Feliz 2010

Vou pedir a Deus que continue nos abençoando. Acredito e tenho fé de que quando desejamos o bem, e queremos melhorar as coisas, o universo conspira em nosso favor. Todas as barreiras e dificuldades são apenas parte de um aprendizado necessário que nos dão força para continuar a caminhada. O que importa são as pessoas e o que elas acreditam, fica o que conseguimos realizar. Levamos conosco as marcas daqueles que colocaram sentimentos em suas ações, e agiram de acordo com a sua consciência. 2009 foi um ano que merece muitos agradecimentos, 2010 é um ano que precisa de muita energia, coragem e fé. A educação continua sendo a minha obsessão, a razão maior da minha dedicação, a crença de que este é melhor caminho para as mudanças sociais que queremos. O instrumento que dignifica o ser humano. Amo o que eu faço e faço com prazer. Tenho certeza de que muita coisa boa acontecerá em 2010, e também estou certo que terminarei o próximo ano acreditando ainda mais na educação. Desejo a todos que acompanharam o meu blog nessas quase 100 postagens em 2009, muita paz e felicidade no próximo ano. Desejo que 2010 aconteça muitas novidade, lembrando que o novo começa sempre em nossos corações. Somos o que pensamos, sentimos e desejamos. Feliz 2010!!!

Inverteu a queda no número de alunos da rede municipal

O censo escolar de 2009 fechou com um número de 5637 alunos da rede municipal. Considero o número expressivo, pois ele inverteu a tendência de queda dos últimos 04 anos. A rede municipal chegou a ter 5916 alunos em 2006 e foi caindo até chegar o patamar de 5592 em 2008 (veja o gráfico, fonte: educacenso). Por isso, mesmo apresentando um aumento pequeno já podemos projetar para 2010 a possibilidade de continuar crescendo a rede municipal. Acredito que a maior expansão da rede municipal vai acontecer na educação infantil, pois a necessidade está cada vez maior e a transformação dos espaços de creches que antigamente era destinada somente a um lugar que a mãe podia "deixar a criança" para trabalhar, hoje vem, paulatinamente, se constituindo em um educandario, ou seja, um espaço de aprendizado e estímulos pedagógicos que auxilia no desenvolvimento social, intelectual e psicomotor da criança. O fator que dificulta o aumento do número de alunos da rede municipal é o fato do estado ainda atender em suas escolas os anos iniciais conhecido como 1 a 4 série, hoje 1 ao 5 ano. esta duplicidade acaba gerando uma disputa em que todos perdem, pois nem o Estado investe em escolas e professores dos anos iniciais e nem o Município conta com estrutura física nas localidades que necessitam de mais vagas. Acredito que o entendimento entre município e estado será fundamental para construir um plano estratégico de atendimento escolar para as nossas crianças, além disso os governantes precisam definir políticas claras com objetivos de médio e longo prazo, sem picuinhas políticas. e com foco em nossos alunos.

Governo aumenta recursos destinados para merenda e transporte escolar

Uma boa notícia para a educação: aumentou o valor repassado para merenda e transporte escolar para 2010. O valor ainda é insuficiente para cobrir todos os custos mas já representa uma melhora em relação a 2009 de 36%. Em Caratinga, além deste aumento anunciado, vamos receber mais proporcionalmente em 2010 em relação a este ano, pois houve aumento também no número de alunos matriculados na rede municipal, de acordo com o censo escolar, em mais de 10%. Confira a notícia abaixo.

" O ministro da Educação, Fernando Haddad, anunciou nesta segunda-feira (28) o aumento de recursos para a merenda e o transporte escolar em todo o Brasil. Em ambos os casos, o valor diário repassado para as redes públicas de ensino - municipais, estaduais e federais - subirá de R$ 0,22 para R$ 0,30 por aluno, um reajuste de 36%.
A previsão de mais verbas para a merenda foi confirmada pelo FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), que ressaltou que a transferência de recursos é definida por lei. O repasse mínimo anual para o transporte escolar, que era de R$ 88 por aluno, vai subir para R$ 120, de acordo com o FNDE. Tanto a merenda quanto o transporte escolar são para alunos da educação básica - de escolas públicas infantis, de ensino fundamental e médio.O transporte vale para estudantes que residem em áreas rurais, em pontos distantes dos colégios.
Impacto
O impacto total do reajuste na merenda e no transporte foi estimado em R$ 1 bilhão para o próximo ano, de acordo com Haddad. Só os gastos com a merenda devem chegar a R$ 3 bilhões em 2010, de acordo com o FNDE, um aumento de R$ 800 milhões com relação ao que foi executado em 2009 - R$ 2,2 bilhões, ainda segundo a assessoria do fundo nacional da educação.
O custo do transporte escolar para os cofres públicos foi de R$ 478 milhões em 2009. Segundo o ministro, 47 milhões de alunos das escolas públicas recebem a merenda, enquanto o transporte escolar chega a aproximadamente 6 milhões de estudantes." (portal R7)

Gastos com Transporte Escolar

A melhora no Transporte Escolar em Caratinga é inegável. Aumentamos de 24 para 54 rotas, dobramos o número de alunos transportados e conseguimos manter veículos de qualidade dentro de uma forma lícita e formalizada de contratação. Isso gera impacto no desempenho escolar, pois diminui a evasão e aumenta a frequência dos alunos em sala de aula. O governo municipal tem recebido muitos elogios por este avanço na educação e as comunidades reconhecem que o transporte escolar deu um salto enorme de qualidade. Entretanto, tudo isso custa dinheiro e cabe a nós gerenciar melhor os recursos para que possamos manter a qualidade sem, contudo, comprometer grande parte dos recursos da educação. Estou convencido de que é possível implementar medidas para racionalizar o custo do transporte escolar sem abrir mão da qualidade e do atendimento. Estamos calculando o custo de transporte por aluno para que possamos trabalhar com este indicador e diminuir através da fusão de rotas ou alteração de veículos, colocando Micro ônibus para diminuir número de carros. Além disso, podemos fazer uma reengenharia nas rotas para diminuir o número de quilômetros rodados, já que quanto mais longa a rota maior o custo. Outro aspecto importante que deve merecer atenção especial é a forma de distribuição de passagens urbanas, conhecidas como passaginhas. Um gasto considerável que pode ser racionalizado definindo limites e critérios de distribuição. O que nos alivia para 2010 é saber que o repasse financeiro terá como base os alunos que transportamos em 2009 que representa o dobro do que foi transportado em 2008. Estive pessoalmente na Secretaria de Estado da Educação de Minas e consegui incluir Caratinga nos municípios prioritários do transporte escolar o que significa que poseremos receber um repasse maior do que o previsto em lei por causa do nosso esforço de ampliação das rotas e considerando a extensa área rural do município. Por tudo isso, espero que 2010seja ainda melhor que 2009 em relação ao transporte escolar.

Feliz Natal

Desejo a todos os leitores do blog um Feliz Natal! Gostaria de compartilhar com vocês o que significa Natal para mim. Apesar de não seguir nenhuma religião, fui criado com princípios cristãos. Meu avô, Pastor Uriel, fazia questão que no Natal estivéssemos todos juntos. A Bíblia era lida, fazíamos uma oração e nos abraçávamos muito. Natal era a comemoração do nascimento do filho de Deus, me avô sempre dizia que não era somente uma data para trocar presentes, era para comemorar também o nascimento dos ensinamentos de Jesus. Por isso, Natal é para renovar o nosso compromisso com o amor ao próximo, compaixão, união, bondade, justiça e fé. Para mim é isso, comemorar o Amor. Este sentimento que nos torna humano e que faz da vida uma aventura que vale a pena. Fico feliz de olhar para trás de enxergar que cada ano eu amo mais. Amo mais pessoas, amo mais o meu trabalho e o que eu faço, amo mais a minha família e meus amigos. Feliz Natal a todos que o amor seja abundante!

Melhorou a avaliação de desempenho dos alunos

Neste ano realizamos duas avaliações internas de todas as turmas da rede municipal. Uma avaliação que levou em consideração os descritores, ou seja, as diretrizes do conteúdo programático a ser trabalhada em cada faixa etária dos alunos. Este processo soma-se a outras avaliações como Proalfa, Proeb, Prova Brasil e IDEB. A avaliação é essencial na educação como forma de reavaliar o que está sendo feito e definir um planejamento pedagógico acertado com objetivo de aumentar o aprendizado dos alunos. Avaliação é como o painel de instrumentos de um veículo, como poderíamos dirigir sem saber a velocidade, o nível de combustível e a temperatura? Elas permitem sintetizar em indicadores um quadro da realidade que possamos atuarna educação. É a primeira vez que a Secretaria Municipal de Educação desenvolve um modelo próprio para fazer uma avaliação completa do desempenho escolar dos alunos, um trabalho muito bem realizado pela equipe pedagógica.

O resultado traz revelações importantes, demonstra avanços e também indica preocupações. No geral, a nota de 0 a 100, considerando a média de todos os alunos da rede municipal subiu de 62,81 no primeiro semestre para 73,04 no segundo semestre, um aumento de 16%. De todas as escolas avaliadas, somente duas tiveram nota inferior a 60 no segundo semestre. As notas de português são melhores do que matemática e demonstram a necessidade de reforçar o ensino de Matemática na rede municipal, talvez inovando no método didático e capacitando as professoras. A turma inicial e intermediaria tiveram bons desempenho, mas as turmas conclusivas, na média, tiveram baixo desempenho se comparado com a nota geral. A maior parte das escolas conseguiram melhorar o desempenho do primeiro para o segundo semestre, ficando evidente o esforço pedagógico ao longo do ano de 2009.

Este ano já conseguimos ter uma pequena melhora no proalfa, melhoramos também de acordo com a nossa avaliação interna e esperamos um resultado positivo no IDEB e Prova Brasil. Estes números são indicadores importantes porque nos dão a confiança de que podemos afirmar que os alunos da rede municipal estão aprendendo mais e isso é o que verdadeiramente importa.

Sala de aula no Presídio de Caratinga

Participei de um almoço com os alunos da Educação de Jovens e Adultos que estudam no presídio de Caratinga. Iniciamos uma turma no início do ano, mas não tínhamos instalações adequadas. As aulas aconteciam no meio da lavandeira e a Dalva se esforçava para manter o aprendizado dos alunos. Cheguei a fazer a entrega de premiação para um aluno que ganhou como melhor redação. A sala de aula era um sonho antigo de inserir pra valer a educação na rotina dos presos. Precisávamos de um lugar que remetesse a sala de aula e não a uma dependência da prisão. A Maria Inês tem verdadeira paixão em ajudar os presos, seu envolvimento com eles é antigo e foi se fortalecendo e ela se tornou uma espécie de madrinha dos detentos. Eles possuem por ela o maior respeito. A Maria Inês foi fundamental na construção da sala de aula. Através da PACOMAC foram conseguidos grande parte dos recursos, a Prefeitura também deu a sua contribuição. O Eduardo, diretor do presídio sempre apoiou a iniciativa. O resultado da soma dos esforços foi a finalização de uma sala de aula para os presos. Além da sala, foram construídos banheiro e uma escada que permite o acesso dos alunos. Um motivo para cultivar esperança no futuro e de iniciar a um processo de recuperação. Foi emocionante participar do almoço junto com os presos e funcionários do presídio na sala de aula nova. Tudo decorado com carinho, árvore de Natal, balões,uma mensagem no quadro e boa comida para servir. Momentos como este sentimos que as coisas estão avançando de verdade. Infelizmente, por razões de segurança não pude tirar fotos.

Professor Destaque

Homenagear pessoas que se destacaram, reconhecer o esforço de professores em sua atividade profissional, premiar atitudes que faz a nossa educação melhor. Estes são alguns dos objetivos para realização de evento para entrega dos troféus de Destaque Educacional e Professores Destaque da rede municipal. Todo mundo sabe que os professores necessitam de um salário melhor e condição de trabalho. Estamos caminhando para nesta direção e neste ano já conseguimos aprovar um aumento para o magistério municipal e triplicamos a capacitação dos professores, mas é preciso reconhecer aqueles que se destacam. A escolha foi regulamentada através de uma portaria que institui o prêmio de Professor Destaque com critérios pré-estabelecidos para escolha, como relacionamento, compromisso profissional, dedicação e resultados.

O evento foi muito bonito, tivemos uma emocionante apresentação da Escola Municipal Maria do Carmo Ribeiro sobre o Natal. O Prefeito e a Superintendente Regional de Ensino estavam lá, além dos homenageados, parentes e amigos. O local estava apropriado, digno de homenagear os educadores. Além dos professores da rede municipal, receberam o troféu das mãos do prefeito, João Bosco Pessine, Diretoras da Rede Estadual, Funcionários da Secretaria Municipal de Educação e Diretores da Rede Municipal. Enfatizei em minha fala que temos a consciência de quem muitos que deveriam também receber uma homenagem não estavam lá, afinal tivemos que definir 60 homenageados. De qualquer forma a intenção é de criar novas categorias e poder a cada ano homenagear novos destaques. O importante era começar de um grupo. Acho que todos que estavam lá realmente mereciam a homenagem. Um bom início.Foi uma satisfação ver uma noite de gala dedicada a educação. Fiquei muito orgulhoso de ver tanta gente boa reunida, a felicidade era abundante. Parabéns aos homenageados! Ainda quero ter o prazer de homenagear muitos outros professores e diretores. Agradeço a todos que me ajudaram a tornar este evento possível (Vanessa, Carminha, Rosa Irene, Rosária, Maria Inês, Ivânia, Tereza, Marta, Nivia, efim, a todos)

Educação Integrada: avaliar para ampliar

Estive na finalização do projeto "Navegando com o Barquinho" na Escola Barquinho Amarelo, no bairro Santa Cruz. Tenho muito orgulho dos projetos de Educação Integradas que iniciamos no município porque eles afetam diretamente a melhoria da educação das nossas crianças. Iniciar um projeto é fácil, mas concluir projetos vitoriosos é outra história, depende de planejamento e compromisso das pessoas envolvidas. Conversei com as professoras, elas me revelaram que houve uma melhoria considerável no aproveitamento escolar das crianças e também na frequência. Cerca de cem crianças participam do projeto que desenvolve atividades extra-sala de aula no contra turno, incluindo atividades lúdicas, recreativas e reforço escolar. O participação dos pais foi excelente, pois garantir a frequência dos alunos no projeto fez com que o planejamento fosse concluído. Os estagiários e professores envolvidos foram fundamentais para o sucesso que pôde ser medido pela alegria das crianças em participar do projeto. Criança não mente e ver a satisfação delas é o que me deixou mais realizado no encerramento das atividades de 2009. A intenção é ampliar e aprimorar o projeto de educação integrada. O custo de cada aluno é inferior a R$ 20 por mês e demonstra como a política pública com comprometimento pode gerar excelentes resultados com baixo custo. Menos de um real por dia para dar uma atividade educativa a muitas crianças que muitas vezes ficam vagando nas ruas é uma perspectiva que deve ser ampliada. Agradeço ao Aloisio Palhares e ao Fausto, à Livia, Tânia, Heloisa, Wilma, Fabrícia, Ana Paula, Eduardo e a todos que tornaram possível o projeto de educação integrada no bairro Santa Cruz. Também haverá uma reunião final com os alunos do projeto "Maluquinhos pela escola" da Escola Geraldo Marques Cevidanes. Espero iniciar mais programas de educação integrada e integral no ano que vem.

Saldo Positivo

Está ficando recorrente os meus pedidos de desculpas pela diminuição da frequência nas publicações do blog, mas qualquer pessoa envolvida com a educação sabe o que representa o fim de ano. Fechamento do ano letivo, resolução de pendências, avaliações e , simultâneamente, planejamento do próximo ano. O final do ano temos que tomar cuidado até com a s relações pessoais pois o nível de stress adquiri o maior patamar, devido ao desgaste acumulado do ano, professores, funcionários e alunos estão no limite. Não é por acaso que nos aproximamos das férias escolares, um refresco merecido e necessários aos operadores do ensino. Mas estou satisfeito.

Realizamos uma rápida reunião no dia de hoje com os funcionários da SME e pude concluir que, entre acertos e aprendizado, o saldo foi positivo. Conseguimos realizar muita coisa, mesmo sem o conhecimento necessário para executar as tarefas que envolvem a educação municipal. Tivemos disposição e vontade. A educação infantil avançou, assim como o transporte escolar, a informatização, o planejamento pedagógico e avaliações, mudanças na infraestrutura e lançamento de programas educacionais. Para 2010 pedi mais organização, planejamento, união e resultados.

Compartilho com todos o registro de um momento emocionante: a entrega do mérito estudantil, na foto os alunos de Cordeiro de Minas, viajaram por mais de uma hora para receberem o prêmio acompanhados da Diretora Rita. Um incentivo para aqueles que se esforçaram mais. O sorriso deles gratificam a gente!

Casa Ziraldo de Cultura

A inauguração da Casa Ziraldo de Cultura é um marco em nossa cidade, representa a conquista de um espaço permanente para apresentação das produções culturais de Caratinga. O Ziraldo ficou emocionado de ver o reconhecimento da cidade pelo seu trabalho e por isso deverá enviar o seu acervo pessoal para fazer parte da Casa Ziraldo de Cultura. Com isso a cidade se tornará ainda mais atrativa para aqueles que desejam conhecê-la. Ver Agnaldo Timóteo e Ziraldo juntos, celebrando a cultura em nossa cidade, é motivo de orgulho para qualquer um que ama Caratinga. Tive oportunidade de acompanhá-los na caminhada do hotel até a Casa de Cultura conduzida pela Banda Santa Cecília, senti de perto a emoção deles e o carinho que eles demonstram com o nosso povo e a nossa terra. Registrei em uma foto os dois abraçados vendo a banda passar. Senti que era um momento histórico.

A Casa Ziraldo de Cultura não será somente um espaço cultural, mas também uma sala de aula permanente onde será ensinado o respeito ao passado, a valorização da nossa gente e também que o talento de Caratinga pode ganhar o mundo. São lições importantes que as nossas crianças precisam aprender. Tenho certeza de que todos que visitam a Casa de Cultura sente ainda mais orgulho de ser de Caratinga. Um espaço nobre dedicado a uma causa nobre e com um nome de um nobre Caratinguense. Atualmente estão expostos trabalhos do 10 salão de humor idealizado pelo Edra que nesta edição homenageio o Agnaldo Timóteo, vale a pena conferir. Adorei participar deste momento e para minha surpresa ganhei até uma placa de homenagem da Casa Ziraldo de Cultura, agradeço em nome da equipe que compõe a educação. Foi uma pena porque vários eventos da rede municipal também estavam previstos para sexta-feira, aproveito para enviar as minhas desculpas e o meu abraço para a Escola Branca de Neve, Escola Nossa Senhora do Carmo e Escola Geraldo Marques Cevidaes que realizaram Cantata de Natal e Recital de Poesias. Não pude comparecer, infelizmente, mas precisava estar na inauguração da Casa de Cultura. Disse ao Juarez que gostaria muito de ver a produção dos nossos alunos da rede municipal na Casa Ziraldo de Cultura, seria uma honra. Quem sabe em breve...Parabéns ao Juarez e a sua Equipe, ao banco Itaú, a Prefeitura Municipal de Caratinga e ao Edra por esta grandiosa realização. A educação agradece por ter em nossa cidade em espaço dedicado à valorização da cultura.

Navegando

Existem posições privilegiadas para ver a paisagem. Na educação municipal, o lugar de Secretário de Educação permite uma visão geral do que acontece. Sempre fui muito observador, gosto de ver e enxergar o que existe por trás das coisas, uma mania incessante. As vezes posso parecer meio disperso, mas nunca deixo de formar a minha opinião sobre as pessoas ao meu entorno e os acontecimentos. Posso adiantar que felizmente vejo mais coisas positivas do que o contrário, talvez seja porque sempre dou mais atenção naquilo que pode gerar frutos e contribui para que as coisas positivas aconteçam. Acredito que a nossa energia deve estar focada em resultados. Entretanto também vejo, percebo e identifico entraves ao trabalho que precisam ser removidos. Algumas atitudes apenas dificultam a atingir os resultados. Não preocupo mais do que o necessário com isso porque sempre acredito na força que envolve o que é positivo. Muitas vezes as barreiras simplesmente desaparecem sem que a gente tenha que ficar pensando em como remove-las, outras vezes entendemos mais tarde a importância de certos acontecimento que servem para que o resultado seja ainda melhor do que planejamos inicialmente. Apesar de não ser um frequentador assíduo de igreja, tenho uma fé inabalável de que o fluxo da vida sempre nos conduz a um caminho melhor. A fé sempre me ajuda, em todos os momentos.

Existem muitas pessoas que admiro pelas atitudes e demonstração de compromisso, mas por falta de oportunidade ou momento não consigo dizer da minha admiração. Na educação existe muita gente boa, comprometida e amiga, a maioria. Eu me sinto bem no meio do pessoal da educação porque compartilhamos a paixão pelo ensino e a vontade de melhorar o que está posto. Existem na educação muitas guerreiras que lutam diariamente para fazer a educação melhor, custe o que custar. Elas são um exemplo que me inspiro no dia a dia. Do meu lugar vejo também que as vezes são dadas às picuinhas muito mais importância do que elas realmente representam, mas não fico impaciente com isso, faz parte. Vejo que que as divisões não são tão grandes quanto parecem ou deveriam ser, afinal estamos todos no mesmo barco. O barco da educação para navegar não depende de vento para ir adiante, depende da união, mãos dadas, solidariedade, ideal, vontade, crença no futuro. Olho para trás e vejo o quanto já navegamos, quantas ondas superadas, quantas tempestades vencidas, sim navegamos bem até aqui. Estamos mais fortes! Olho para frente com otimismo e percebo que o barco irá navegar ainda mais rápido e seu casco está mais forte do que antes. Mérito de todos, das serventes, secretárias, monitoras, motoristas, vigias, funcionárias, professoras, coordenadoras, diretoras.

Premiar, uma atitude pedagógica.

Acredito que nunca é demais demonstrar aos que se destacaram o seu valor. O ser humano precisa de incentivos para buscar a superação e nada mais estimulante do que o reconhecimento do seu grupo. Abraham Maslow é um autor americano que desenvolveu estudos sobre motivação, muito lido em várias áreas do conhecimento. Tornou-se conhecido por apresentar um modelo de hierarquia das necessidades humanas em forma de pirâmide. Na parte de baixo estão as necessidades mais básicas como fisiológicas (alimentação) e segurança (moradia) e na medida que subimos a pirâmide vamos encontramos outras necessidades como o reconhecimento do grupo e a auto-realização. Apesar de muitos autores criticarem o modelo pela sua simplicidade, ainda continua didático, pois demonstra que o ser humano possui várias necessidades e quanto mais as suprimos, mais buscamos preencher a lacuna gerada por outra necessidade. Como diz a música da memorável banda Titãs: "A gente não quer só comida, a gente quer comida, diversão e arte...". O dinheiro amplia as possibilidades de suprirmos algumas necessidades como segurança e status, mas outras vezes ele apenas nos ilude, pois quando compramos um carro novo, zero km, todo mundo fica olhando em nossa direção. Ficamos nos sentindo o máximo, mas na verdade as pessoas estão admirando o carro. Gastamos muito dinheiro para nos iludir ou para confundir as nossas necessidades. Por isso, acredito que premiar as pessoas por atitudes e desempenho que consideramos exemplar é uma ação de grande importância para educação. Ao premiar os alunos da rede municipal com o Mérito Estudantil ou os professores com o certificado de Professor Destaque, é uma maneira de expressar o reconhecimento da comunidade escolar para com aquele que se esforçou um pouco mais. A nossa estima. A premiação é pedagógica pois permite que muitos se espelhem nestes exemplos e busquem o reconhecimento através de dedicação ao estudo ou a profissão. Uma forma de promover a boa atitude e exemplos a serem seguidos. Além disso é uma maneira, ainda que singela, de dizer aos premiados que eles tem o nosso reconhecimento, uma necessidade humana que precisamos suprir.

Eleição para direção de escola

Finalizou a enquete no blog sobre a opinião dos leitores em relação a eleição das diretoras de escola. Foram quase 200 votos e diversos comentários. Confesso que não sabia que o assunto despertaria tanto interesse e suscitaria um debate acalorado como foi. Todos puderam se manifestar e deixar a sua opinião. O resultado foi o seguinte: 76% votaram a favor da eleição e 23% contra. O resultado demonstra que a maioria deseja participar da escolha das diretoras e isto é um aspecto positivo, pois indica maior envolvimento das professoras e comunidade no destino da escola. Alguns comentários ponderaram o risco de fazer eleição, pois poderia ser uma arena de disputas eleitorais, outros afirmaram que a eleição seria uma forma justa de escolha. O Fato é o assunto deve merecer atenção e ser discutido amplamente com a comunidade escolar antes de qualquer tomada de decisão. Temos tempo para promover esta discussão e construir um modelo que possa trazer benefícios reais para educação. Na minha opinião, o mais importante é estar aberto ao debate e permitir que os interessados no futuro da educação municipal tenham voz e espaço para dialogar e confrontar ideias. As ideias podem brigar, as pessoas não. A civilidade está calcada nesta perspectiva em que cada um expresse a sua opinião esteja disponível a ouvir a opinião do outro, sem tornar das diferenças posições irracionais, mas sim conseguir produzir a síntese. O movimento dialético tese - antítese - SÍNTESE.

Semana Corrida

Hoje é sexta-feira e a última postagem no blog foi na segunda, não é desculpa, mas o tempo está cada vez mais escasso e corrido. O que conforta é ver que as coisas estão acontecendo. O tempo não pára e a educação também não. Muitas atividades aconteceram. Esta semana tivemos uma excelente reunião com as diretoras, sinto que o grupo está mais maduro e está crescendo e contribuindo com a gestão da SME. Na reunião pudemos ter apresentações de alto nível e discutimos sobre o planejamento de 2010. Foi muito produtiva e acredito que já estamos bem melhores do que quando começamos. Definimos junto com as Coordenações Pedagógicas o cronograma de aplicação da Prova Brasil. Tenho certeza de que o resultado será bom, pois empenho existiu. Lançamos em parceria com o Itaú, um financiamento especial para o programa Computador Portátil para os professores conduzido pelos Correios que pretende facilitar a aquisição de Notebooks. Paraticamente finalizamos o processo de informatização das Secretararias das escolas municipais. Agora, de qualquer lugar que tenha acesso a internet podemos saber o número de alunos de cada escola, ter informações como nome completo, nome dos pais, desempenho escolar, data de nascimento, endereço, de qualquer um dos mais de cinco mil alunos da rede municipal. Um avanço importantíssimo na gestão da educação, permitindo agilidade e confiabilidade. Parabéns às Secretárias. Pude falar do reconhecimento sobre o trabalho e a dedicação de cada uma em uma reunião de capacitação. Por falar em capacitação, finalizamos a formação dos conselheiros municipais de educação através de um cursos intensivo. Todos os membros demonstraram satisfação com a iniciativa. Hoje, foi emocionante a apresentação das escolas pelo dia da Consciência Negra, que show! Todas as apresentações foram vibrantes e passaram ensinamentos poderosos para todos os que assistiram, agradeço ao pessoal da Cultura e a equipe da educação que esteviveram envolvidos na tarefa. Mas hoje também tivemos uma notícia triste: a Andreza, coordenadora pedagógica, perdeu o marido nesta manhã. Estivemos lá levar a nossa solidariedade. Achei bonito a união do grupo, pois todas se consternaram com a notícia. Vamos indo...

Fortalecimento da rede municipal: uma estratégia possível

Depois de quase um ano a frente da Secretaria Municipal de educação, algumas coisas vão clareando, a nebulosidade inicial vai dissipando e consigo ter a noção dos caminhos possíveis para o fortalecimento da rede municipal. Hoje, a minha ligação com as escolas, professores e funcionários da educação municipal é muito forte. Tenho um carinho e uma admiração enorme por todos que se dedicam diariamente ao aprendizado das nossas crianças. Caratinga ainda não conhece com profundidade o que representa a luta destes profissionais, muitos ainda não tem o reconhecimento que merecem. A cada dia de dificuldades, me inspiro no trabalho das verdadeiras educadoras e na alegria das crianças que ajudam as nossas escolas serem especiais. Tenho me dedicado muito em melhorar a educação municipal, penso nisso quando estou na Secretaria ou não. Esta é a minha obsessão. Muitos me perguntam se quero ser candidato no futuro ou se tenho pretensão política. Eu acabo frustrando com a minha resposta de que não penso, nem nunca pensei nesta possibilidade. Isso não significa que eu não queira fazer um bom trabalho, deixar as marcas da minha contribuição. Gosto muito de atuar na educação, é o que eu sei fazer na vida e a única certeza que eu tenho é de que estarei na área da educação até morrer. A educação é o que dá sentido a minha vida, não importa se estou como professor, diretor ou Secretário de Educação.

Como educador fico pensando em como fortalecer a rede municipal, como administrador busco estratégias possíveis. Vejo que o nosso maior desafio é aumentar o número de alunos, porque somente com mais alunos conseguiremos aumentar os recursos do FUNDEB e ampliar a atuação da rede municipal. Depois de um estudo detalhado fiquei espantado em perceber que o Estado atende hoje mais quatro mil alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. Nada contra o Estado que desenvolve um trabalho competente na educação em Caratinga, mas se caminharmos para divisão de responsabilidades em que os anos iniciais pertence ao município e os anos finais ao estado veremos que é preciso considerar um planejamento para atender no futuro esta demanda. Somente nos preparando para esta ampliação poderemos pensar em incrementar e fortalecer a rede municipal. Já conversei com a Rita sobre o assunto e ela também considera que este processo será natural. Entretanto para atender a demanda, a rede municipal precisa tomar providências, como reforçar a capacitação, estabelecer uma avaliação própria, monitorar os resultados educacionais, criar um sistema de gerenciamento das escolas, informatizar e ainda ampliar a infraestrutura física em pontos estratégicos. Existem três áreas da cidade que precisamos de novas escolas com estrutura adequada: Centro, Rua da Piedade e Bairro Santo Antonio. Escolas com um padrão de alto nível, adequado ao ensino dos anos iniciais. Escolas adaptadas para as crianças, com espaço pensado para propiciar o melhor aprendizado possível. A minha angustia e ansiedade é saber o que precisa ser feito, mas não ter o poder de fazer porque dependemos da burocracia e principalmente de recursos financeiros. Estou determinado a seguir a estratégia de crescimento da rede municipal, mas sei que não será fácil. Registro aqui os meus pensamentos para que também possa auxiliar no futuro a todos que desejarem fortalecer a rede municipal.

Notebook para professores

Reunimos na Secretaria de Educação com o Gerente da Agência dos Correios de Caratinga, Elton Silveira, o funcionário dos correios, Marcus Vinícius e ainda com o Rinaldo Amatto, gerente administrativo para discutir a implantação do projeto que permite aquisição de Notebooks pelos professores da rede municipal a um custo reduzido. Eu já havia anunciado a possibilidade em uma postagem no Blog em outubro. O projeto Computador Portátil para Professores é resultado da articulação entre o setor privado - indústria de computadores e bancos - e o setor público, por intermédio da Presidência da República, Ministério da Educação - MEC, da Ciência e Tecnologia – MCT, e da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos - ECT, destinado aos professores em atividade do ensino básico, profissional e superior das instituições credenciadas junto ao MEC. O objetivo central do Programa é facilitar aos professores a aquisição de computadores portáteis.Inicialmente, os procedimentos do programa foram testados em 64 cidades do país que fazem parte da Rede de Aprendizagem e obtiveram maior Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB com base no ano de 2007.

Objetivo geral

Criar condições para facilitar a aquisição de computadores portáteis para professores da rede pública e privada da educação básica, profissional e superior, credenciadas junto ao Ministério da Educação - MEC, a baixo custo e condições diferenciadas de empréstimo.

Objetivos Específicos

Facilitar aquisição de computadores portáteis para professores com preço máximo de R$ 1.400,00 (Hum mil e Quatrocentos Reais) à vista, com frete incluso e configuração básica de acordo com a portaria do programa Cidadão Conectado – Computador para Todos.
Auxiliar na formação intelectual e pedagógica dos professores, a partir da interação com as novas tecnologias da informação e comunicação - TIC, através da facilitação do acesso ao computador portátil.
Aumentar os atuais patamares da inclusão digital e fomentar o desenvolvimento sustentável brasileiro.
Propiciar um ambiente favorável à inovação na área de educação, paralelamente ao desenvolvimento de futuras tecnologias na área pedagógica e social, contribuindo assim para a melhoria da qualidade do ensino público brasileiro.

Imagem apenas ilustrativa

Notebook

Os preços dos computadores variam de R$ 1.199 a 1.399, dependendo da configuração.O modelo mais simples tem configuração mínima de 1 gigabyte de memória RAM, com memória de armazenamento de 160 gigabytes. . Os computadores permitem o acesso à internet, onde haja rede instalada, trazem periféricos como webcam e gravador de CD e rodam software de uso livre como editores de texto e de planilhas. Inicialmente serão vendidos computadores das marcas Positivo e CCE (Digibrás).

Para adquirir um notebook, o professor deve procurar uma Agência dos Correios que opere com o Banco Postal (Bradesco) ou agências do Banco do Brasil ou da Caixa Econômica Federal. É preciso apresentar uma declaração da instituição de ensino na qual trabalha (disponível no site do programa: http://www.computadorparaprofessores.gov.br/projeto/como-participar), contracheque, RG, CPF e comprovante de residência.

Além do pagamento à vista, opção disponível apenas nas agências dos Correios, há duas formas de financiar os equipamentos: mediante empréstimo ou por meio de consignação, modalidade que permite o desconto das parcelas no contracheque. Ambas as opções dependem da análise de crédito pelo banco escolhido. Os prazos de pagamento, taxas de juros e critérios de análise do financiamento variam de instituição de bancária. Os professores poderão comprar computadores portáteis em até 36 prestações.

Em conjunto com a Secretaria de Recursos Humanos, através do Enoque, estamos estudando melhores formas de financiamento para aquisição dos Notebooks. A expectativa é de que o financiamento ofereçam juros baixos e poderiam ter parcelas de R$ 128,00 para 12 meses. Assim que tiver uma definição, estaremos informando. Aguardem novas informações.

Fonte: site dos correios e colaboração de Vanessa Finamore

Comentários no blog

Quero agradecer a intensa participação dos leitores através dos comentários postados no blog. Eles servem para trazer o debate ao conhecimento de todos e dar liberdade para que cada um expresse a sua opinião. Estimula a participação e o debate sem restrições. Participem! O espírito da internet é o da liberdade, por isso sempre publico todos os comentários enviados ao blog, mesmo com a possibilidade de não fazer. A maioria dos comentários são pertinentes e auxiliam muito na construção da minha visão sobre o que está acontecendo fora da secretaria, entretanto existem alguns comentários que acabam sendo usados para criar conflitos vazios que não ajudam o debate da educação, apesar disso respeito todas as posições. A postagem sobre a enquete que diz respeito a eleições de diretoras gerou uma grande quantidade de comentários que, inclusive, ajudou aumentar a audiência do blog, mas gostaria de manifestar a minha preocupação com ataques de um grupo em relação a outro, revivendo a rivalidade eleitoral através dos comentários. Acredito que instigar esta rivalidade não será bom para ninguém, imagino que mágoas, ressentimentos e decepções fazem parte das marcas deixadas pelos embates, mas alimentar isso é irracional. Por isso, vou me reservar ao direito de não publicar comentários anônimos que incitarem revanchismos impróprios. Vou torcer para que não precise utilizar desta ação. As pessoas não são obrigadas a gostar umas das outras, mas todos nós estamos envolvidos no desafio educacional do município. Fazemos parte do mesmo barco e o destino dele interfere na vida de cada um. Quais interesses existem em comum? Melhorar a nossa condição de trabalho e ter uma educação de qualidade não poderiam beneficiar a todos, independente de partidos e correntes políticas? Adversários políticos trabalhando em conjunto para melhorar a educação do município não seria uma grande lição dos nossos educadores para a sociedade? Utilizar o diálogo como forma de construir uma unidade na educação não poderia diminuir os ressentimentos? Jogar fora a raiva e o revanchismo danoso para nos libertar e possibilitar uma relação amistosa não seria uma boa idéia? Não quero dar lições de moral em ninguém, não tenho esta pretensão, gostaria apenas de emprestar o meu ponto de vista e contribuir para alargar as visões. Uma coisa eu tenho certeza: uma classe mais unida é mais respeitada e todos conseguem avançar mais. Espero que o debate sirva para a nossa reflexão.

Caminhos para redução de despesas

Não é novidade a situação de diminuição de repasses vivenciada pelas Prefeituras, gerando com isso uma necessidade de redução imediata de despesas. Em Caratinga não é diferente, a diminuição nos repasses do Governo Federal provocou uma restrição orçamentaria muito grande. Depois de conversar com a Secretária de Planejamento resolvi examinar de forma detalhada os gastos da educação. Estamos montando uma estrutura dentro da Secretaria para gerenciar os gastos e acompanhar cada conta da educação com objetivo de racionalizar os custos e conseguir adequar o funcionamento da educação dentro dos limites financeiros. Isso não existia até então. Não é uma tarefa fácil por vários motivos: 1) Antes, a estrutura decisória sobre os gastos da educação era centralizada no gabinete, fazia-se as solicitações e aguardava uma resposta. Portanto a Secretaria não tinha estrutura interna para fazer este gerenciamento dos seus recursos e ainda mantinha uma cultura de de não se envolver com decisões sobre a parte financeira. 2) Toda redução de gastos gera descontetamentos, pois é comum que cada um veja apenas uma parte da realidade e não o todo. 3) As necessidades da educação ultrapassam ,e muito, as condições financeiras para executar, ou seja, é preciso definir prioridades pois não é possível fazer tudo que precisa ser feito e sim desenvolver ações dentro de uma hierarquia de necessidades. 4) Existem demandas que de alguma forma foram se acumulando e não é possível mais continuar como estava, como é o caso do Transporte Escolar e da estrutura das Creches e Centros de Educação Infantil. 5) Hoje temos o grande desafio de diminuir o número de licenças, já que temos, em média, 100 pedidos de afastamentos por mês acarretando o aumento da folha de pagamento. 6) Existe um déficiti de infraestrutura da rede municipal que demanda enorme quantidade de investimento e a falta de novas escolas com estrutura adequada diminui a nossa capacidade de atrair mais alunos e, portanto, de aumentar a nossa receita. 7) Muitos dos gastos relativos a folha de pagamento estão baseados em legislação própria, como a definição de Diretoras, vices, professores de reforço e eventuais, e a alteração dos critérios atuais não podem ser de forma imediata, exigindo um processo demorado de reestruturação. 8) Mais de 60% das escolas estão localizadas na zona rural,geralmente com poucos alunos, gerando uma despesa acima da média, já que além de pequenas exigem um alto custo de transporte escolar. 9) Os recusros repassados para o transporte escolar são baseados nos cálculos do ano passado, portanto os alunos transportados a mais este ano ( cerca de 2000 alunos) somente serão considerados para efeito de repasse para o próximo ano. 10) A falta de imóveis próprios gera uma quantidade muito grande de aluguéis que são pagos mensalmente. 11) A distribuição de passaginhas precisa ser revista, pois o nosso foco é o aluno da educação básica.

Enfim, não vou continuar enumerando, pois cansaria os leitores. Aproveito para solicitar sugestões de todos sobre medidas para economizar o dinheiro gasto na educação municipal. Todas as sugestões são bem vindas. Muita coisa já está em andamento, mas eu acredito que as pessoas que estão no dia a dia da escola ou que já acumula uma grande experiência podem ajudar nesta complexa tarefa. Ressalto que a economia que será feita, retornará para a própria educação, melhorando a nossa condição de trabalho e permitindo realizar mais avanços pela nossa rede municipal. O que adianta empregar mais pessoas, sem condição de trabalho ou perspectiva de melhora? Neste momento o desafio é de quebrar paradigmas, fazer o que precisa ser feito, com criatividade e participação de todos, sempre focado na melhoria da educação.

Fórum com excelente participação

O Fórum Família Escola superou todas as expectativas. Eu mesmo duvidava da nossa capacidade de conseguirmos encher o auditório do Lions, em um sábado a tarde ensolarado como aquele, com pais de alunos da rede municipal. A participação de pais foi surpreendente e contamos até com pais de alunos de escolas distantes como Cordeiro e Ilha do Rio Doce que estão há mais de 80 quilômetros distantes de Caratinga. Contabilizamos 134 participantes.O evento estava muito bem organizado. Cada pai quando chegava recebia uma pasta com uma cartilha e material para fazer seus questionamentos, além disso todos foram identificados com crachá para saber qual escola estava representando. Começamos às 13:30 com a apresentação da Batucada Mirim e o evento foi aberto pelo Vice Prefeito que oportunamente falou da importância daquele fórum para evolução da educação no município. Procurei ter uma fala breve focando na prestação de contas e em uma visão geral sobre as transformações da educação. As palestras da Michelina e da Marcia foram de alto nível e prendeu a atenção dos pais do início ao fim. Fiquei orgulhoso da forma e do conteúdo do evento. A Ãndressa, Nair, Marlene, Rosaria, Carminha, junto com a equipe da Diretora Claudia e o pessoal de eventos e comunicação da prefeitura ajudaram muito na organização. Conseguimos o apoio de várias empresas que doaram brindes para serem distribuídos para os participantes. Agradeço a todos que se empenharam nesta ação. Depois do lanche de confraternização começamos a deixar que os pais se manifestassem. Todas as críticas e reclamações eram pertinentes e fiquei impressionados como os pais estavam sintonizados com o trabalho da educação. Tiveram elogios e sugestões. Todos respeitaram o tempo estipulado e pudemos ouvir muitos pais. Gostei de ver que pudemos ter um clima de democracia em que as pessoas, respeitosamente, falavam abertamente o que queriam, sem qualquer tipo de cerceamento. Tudo que foi dito foi sendo anotado para que pudéssemos retornar para os pais a posição da Secretaria, algumas necessidades serão atendidas de imediato, outras já estão em andamento, e existem carências que não será possível atender de imediato. Tudo com transparência e diálogo. A participação fortaleceu ainda mais a educação em Caratinga, já que ao participar os pais também se comprometem. Uma tarde produtiva em que todos nós saímos com a sensação de que valeu a pena. Ao final, para fechar com chave de ouro, assistimos a belíssima apresentação teatral da Escola Maria do Carmo Ribeiro, dirigida pela Joelma. Os pais ficaram encantados. O evento finalizou dentro do tempo previsto, sem causar cansaço ou desgastes, tivemos a certeza que esta inovação veio para ficar e ser ampliada. Obrigado a todos que tornaram possível o Fórum Família Escola ser um sucesso.

Veja também:

http://www.tvsupercanal.com.br/noticias/caratinga-recebe-i-forum-familia-escola

http://www.portaldiario.info/empresa/?portal=caratinga&news=04405

Resultado de Caratinga no PROALFA

Participei de uma reunião com vários Secretários de Educação para apresentação dos resultados preliminares do Proalfa, promovida pela equipe da sexta Superintendência. Reunião produtiva e esclarecedora. O Proalfa é uma avaliação promovida pelo Governo do Estado e tem o objetivo de mensurar o desempenho das escolas e alunos em relação ao processo de alfabetização. Segundo a SEE, “Além de avaliar os sistemas de ensino, o Proalfa gera indicadores que permitem a identificação do grau de leitura e escrita por rede de ensino, região do Estado, município, escola e até por aluno, o que possibilita inclusive a análise e a intervenção pedagógica individual nas escolas”.

Nosso resultado melhorou, passamos de 519 para 525 na pontuação do indicador relativo a rede municipal de Caratinga, estamos acima da média da Superintendência e do Estado. Foram avaliadas 24 escolas, 17 obtiveram melhora na avaliação em relação a 2008, e 7 tiveram redução. Entretanto, mesmo com a melhora da avaliação, não podemos comemorar. Ainda mantivemos 50% dos alunos com baixo desempenho na avaliação anterior, no mesmo patamar, apesar de subir de 15% para 17% os alunos que alcançaram o melhor índice. Os resultados demonstram que a educação municipal está melhorando, mas que precisamos instensificar ainda mais o trabalho pedagógico em relação a Alfabetização das crianças e redefinir estratégias para tirar os nossos alunos da condição de baixo desempenho. Esta é uma preocupação também da superintendência regional de ensino. Os resultados servirão de base para o planejamento de 2010 e para reflexão da equipe pedagógica sobre a prática realizada nas escolas este ano. Será possível analisar o resultado de cada escola e de cada aluno que participou da avaliação com objetivo de elaborar um plano de intervenção.
Muita gente, não concorda com avaliações numéricas de desempenho da educação, alegando que trata-se de um processo complexo que, por isso não tem como reduzir a números indicadores. Concordo em parte, porque realmente a educação é composta de vários fatores que extrapolam o desempenho dos alunos em provas objetivas, mas o importante não é o número em si, e sim os caminhos que eles apontam e as atitudes que são tomadas a partir destes indicadores. Eles são apenas referenciais para que possamos refletir sobre o que foi feito e promover mudanças necessárias no planejamento pedagógico para que o trabalho futuro seja melhor. Em momento oportuno estaremos nos reunindo com a equipe pedagógica e as diretoras de escola para apresentar os resultados de forma detalhada, com a evolução de cada turma, mas de antemão parabenizo a todos que participaram desta evolução.

Eleição de Diretoras

Está no blog uma nova enquete para saber a opinião dos leitores sobre a eleição para diretoras de escolas da rede municipal. Atualmente, as diretoras são escolhidas pelo prefeito por nomeação. Existem pessoas que são a favor da eleição porque julgam ser mais democrático, outras já não são a favor do processo pelo desgaste gerado e divisão dos professores da escola em época de eleição. Um tema que gera controvérsia e polêmica, por isso não deixe de emitir a sua opinião. Vote sim ou não, dependendo do seu posicionamento.

Convite para o I Fórum Família/Escola

Convido a todos os leitores para participar do I Fórum Família/Escola realizado pela Secretaria Municipal de Educação, conforme convite. Acredito muito em eventos que permitem a participação aberta e franca das pessoas que estão comprometidas e interessadas em melhorar a educação. Para mim a opinião dos pais é muito importante, pois eles sentem diariamente como anda a educação do município através do acompanhamento do desenvolvimento dos seus filhos na escola. Muita gente diz que somos corajosos de fazer um evento em que os pais terão um microfone aberto para fazer diretamente ao Secretário a sua reclamação, sugestão, relato, e poder emitir as suas ideias e impressões sobre a escola e a gestão atual sem interferferências ou mediação. Tudo direto. Eu acredito no diálogo aberto, até porque a nossa intenção é melhorar sempre e não pretendemos esconder as nossas limitações, acho que assim conseguimos a confiança e a parceria dos pais. Além deste momento da fala direta dos pais, vamos ter palestras instrutivas e recreação para as crianças. Um sábado que pretende ser produtivo para todos. Quero que a minha equipe anote tudo para que possamos dar retorno de cada solicitação depois. O evento é aberto e quem quiser participar, será bem vindo. Peço que incentivem a participação dos pais de alunos da rede municipal de ensino, porque isso faz bem para a nossa educação.

Cobertura da TV Supercanal:

Fórum Família Escola de Caratinga pretende aumentar a participação da família no ensino

Este fórum acontecerá no dia 07 de novembro, no Salão do Lions Clube, Centro, das 13h às 17h
O Fórum Família Escola de Caratinga tem como propósito promover uma integração maior entre a família dos estudantes e a escola. A iniciativa pretende incentivar a participação dos pais e demais interessados no ensino. Os objetivos deste fórum são:
· Criar um canal de comunicação direto entre pais de alunos e a Secretaria de Educação;
· Resgatar o valor da família no processo educacional;
· Iniciar um processo de trabalho permanente com minifóruns nas escolas estendendo para Mobilização social em favor de uma educação de qualidade em todos os níveis e uma sociedade melhor.
Esta é a primeira vez que Caratinga desenvolve o Fórum Família Escola e a intenção é dar continuidade à esta iniciativa e ampliá-la para que seja realizada em cada escola.
O fórum que acontecerá no dia 07 de novembro, terá início às 13h e se estenderá até às 17h. Durante este período acontecerão várias palestras como: ‘A Educação Hoje’, ‘Um olhar sobre nossos conflitos e responsabilidades como pais’, ‘Dificuldades de Aprendizagem’ e a apresentação de uma peça teatral com os alunos da Escola Municipal Professora Maria do Carmo Ribeiro. Vale destacar que haverá um momento de palavra livre, onde os pais que participarem poderão se expressar, fazer seus questionamentos e colocações, diretamente com a Secretaria de Educação. O Secretário Municipal de Educação, Pedro Leitão, revela que esta dinâmica tem como finalidade orientar diretamente os pais, ouvir criticas, sugestões e opiniões à respeito do trabalho desenvolvido nas escolas.

Comentário da enquete

Postei uma enquete no blog para saber a opinião dos leitores sobre o que mais atrapalhava a educação municipal, veja o resultado:

Falta de gerenciamento (36%)

Descompromisso de parte dos professores (0%)

Falta de investimento (44%)

Desunião da classe (48%)

Mesmo que o resultado não tenha rigor científico e não permite afirmações conclusivas, é possível notar que a desunião da classe é um item considerado como um impecilho ao desenvolvimento da educação municipal. Realmente, quando não conseguimos ter uma unidade mínima de pensamento e ação em uma classe, não conseguimos exercer a força que promove os movimentos sociais, principalmente na educação. Quando cada um pensa em si mesmo e leva em consideração somente os interesses pessoais imediatos, todos ficamos fracos. Quando nos organizamos para construir uma unidade de pensamento em torno de interesses comuns, ficamos mais fortes. A desunião, muitas vezes é fruto de uma história de cerceamento da participação política e de tomada de decisões. Quando as pessoas passam a participar das decisões e ter liberdade de expressar as suas ideias e dialogar, existe uma chance muito maior de consenso em torno de pontos que podem ser defendido por todos e, consequentemente, um movimento positivo de transformação da realidade.

Outro resultado expressivo é a falta de investimento e, neste item, todos têm razão, pois historicamente a educação sofre com a falta de investimentos, não é problema de uma gestão municipal, estadual ou federal, é uma questão de política nacional, projeto de país que não incluiu a educação como prioridade absoluta como fizeram governos da Alemanha, Coréia, Suécia, entre outros. Definir a educação como caminho de transformação da sociedade exige determinação em de vários governos para a construção de um projeto de médio e longo prazo sem deixar que rivalidades eleitorais o atrapalhe. Infelizmente, o Brasil desperta lentamente para esta necessidade, quem sabe o barulho da guerra do tráfico, ou o grito de socorro dos excluídos possam acordar o nosso país e os seus governantes e colocar a educação como prioridade nacional.

Pensarei em uma nova enquete...

A dura realidade das prefeituras

Estava em Teófilo Otoni e conversei demoradamente com uma pessoa que ocupa um destacado cargo na gestão do município. O assunto principal foi sobre a situação financeira da prefeitura da cidade. Vejo que, como a maioria das prefeituras municipais, a situação de Teófilo Otoni é crítica. Atraso de fornecedores, dos salários dos servidores públicos e pior, ainda não sabem como pagar o décimo terceiro. Isso não é decorrente de má gestão ou excesso de gastos, mas sim de uma queda brutal da arrecadação percebida em todos os municípios. Quando disse à esta pessoa que a nossa prefeitura já havia pago metade do décimo terceiro aos servidores públicos e que ainda estávamos pagando em dia os compromissos com fornecedores, ela ficou admirada e afirmou que estamos melhores do que a maior parte das prefeituras que conhece. A diminuição da atividade econômica e a isenção de impostos como o IPI gerou o encolhimento dos repasses financeiros para as prefeituras. Em Santa Rita houve uma reunião com trinta prefeituras da região para debater o tema e encontrar soluções para enfrentar a escassez de recursos. Menos recursos, menos investimentos e menor a capacidade de fazer as coisas que precisam ser feitas. Em Caratinga também enfrentamos a queda de receita, o que restringe as ações. Entretanto estamos conseguindo manter os compromissos e o atendimento básico. Na educação passamos a exercer maior controle sobre os gastos e a conter alguns investimentos como forma de contribuir para equilibrar receitas e despesas. Mesmo com as restrições impostas pelo contexto econômico, conseguimos fazer muita coisa na área da educação, promovendo mudanças e avanços importantes, mas acredito que 2010 será um ano muito melhor e poderemos investir mais. Na reavaliação do censo escolar, através de uma criteriosa conferência, conseguimos aumentar em quase 500 alunos para efeito de repasse do FUNDEB para o próximo ano. Representa uma receita adicional de quase R$ 800.000,00 para a composição do fundo, além disso o esforço de ampliação do transporte escolar que passou de 24 rotas para 54, será considerado para efeito de repasse dos recursos também no ano de 2010.

Resumindo, a situação hoje exige controle e austeridade nos gastos públicos e ainda redução dos investimentos necessários, mas em 2010 vamos ampliar a nossa capacidade de investimento na educação municipal, podendo realizar, ainda mais, melhorias na estrutura educacional do município.

Estudantes da zona rural serão avaliados pelo exame este ano

Caratinga conta com, aproximadamente, 40% dos alunos matriculados residentes em zona rural, por isto é importante atentar para a notícia divulgada pelo MEC. Fica claro que aumentar o IDEB este ano é um desafio ainda maior do que parecia, pois a prova brasil deve incluir a avaliação da zona rural. Aumentou a dificuldade, mas temos confiança no trabalho das Coordenadoras Pedagógicas, Diretoras e Vice Diretoras, Professoras, sem esquecer do papel família dos alunos exerce no desenvolvimento escolar. Não que os alunos da Zona Rural sejam inferiores, mas sabemos que na Cidade oferecer estrutura é mais fácil, além disso não existe dificuldades de transporte escolar ou interrupção de aulas devido a chuvas. Nossa meta é, pela primeira vez em Caratinga, alcançar uma nota superior a 4,0, ou seja, uma nota melhor do que todas as avaliações anteriores.

Site do MEC: "A terceira edição da Prova Brasil, que será aplicada entre 9 e 27 de novembro, vai avaliar pela primeira vez estudantes das escolas rurais do ensino fundamental. Participam da aferição alunos da quarta e da oitava séries (quinto ano e nono anos) das escolas públicas urbanas e rurais com 20 ou mais estudantes em cada uma dessas séries.
Conforme dados do último censo escolar, 5,5 milhões de estudantes do ensino fundamental farão a prova — 2,88 milhões da quarta série e 2,63 milhões da oitava. Esse conjunto de alunos estuda em 57.552 escolas públicas, das quais 46.972 estão na área urbana e 10.580 no campo.
Os testes abrangem língua portuguesa e matemática. Para a quarta série, são 22 questões de cada disciplina, divididas em blocos de 11 perguntas; para a oitava série, 26 questões por disciplina, em blocos de 13 arguições. O tempo para responder a cada bloco é de 25 minutos para ambas as séries.
Desde 2005, quando foi criada, a Prova Brasil define o índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb) por escola, por município, por estado e nacional. Em 2005, a média nacional do Ideb foi de 3,8 pontos, numa escala até dez. Em 2007, subiu para 4,2 pontos. A meta do Brasil é alcançar seis pontos em 2022, ano da comemoração dos 200 anos de independência. Seis pontos é o índice da educação dos países desenvolvidos.
De acordo com a coordenadora-geral do ensino fundamental da Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação, Edna Martins Borges, como o Ideb orienta a definição, por prefeitos, governadores e Ministério da Educação, de políticas públicas para o ensino fundamental, é importante que as escolas se mobilizem para as provas. “O estudante é parte do retrato da educação brasileira. Se ele faltar à escola no dia do exame, o retrato ficará incompleto”, diz Edna".

Gestão Financeira

Sabemos que todos os nossos sonhos na educação somente poderão ser realizados com recursos financeiros. Não adianta querer fazer as coisas sem estudar de onde os recursos sairão e como serão aplicados. Como o recurso financeiro é limitado, necessitamos gerir a sua aplicação de uma forma que consigamos o melhor resultado possível com os investimentos e gastos realizados na educação. Uma grande dificuldade da estrutura atual da Secretaria Municipal de Educação é a falta de um setor específico para acompanhar e ajudar no gerenciamento dos recursos financeiros. Esta tarefa está relacionada ao setor de contabilidade e a controladoria, mas com alta aderência com a atividade educacional, pois a decisão de gastar ou economizar muitas vezes acontece no dia a dia da escola. Pretendo em 2010 implantar uma nova rotina de planejamento e acompanhamento dos gastos da educação através do apoio da Secretaria de Planejamento e Finanças e com instrumentos gerenciais que permitam o acompanhamento diário do que foi planejado e o que está sendo realizado. Acredito que assim poderemos fazer mudanças importantes que irão refletir diretamente no ensino e na qualidade das escolas municipais. Mais uma tarefa complexa, difícil, mas motivadora para um grupo que deseja fazer a diferença. Espero postar novidades em breve aqui no blog sobre esta estrutura.

O exemplo de Santa Luzia

Estive em Santa Luzia para participar de uma tarde recreativa da Escola Estadual Maria Fontes em parceria com a Escola Estadual Maria Alves e Escola Municipal Gaviota. Quando cheguei fiquei impressionado com a quantidade de crianças e a movimentação da escola. Haviam pinturas, exposições, gincana, pula-pula, concurso de forró, oficina de desenhos, apresentações, etc... Diversas atividadades aconteciam ao mesmo tempo transformando o espaço escolar em uma grande arena de recreação. Tudo muito bem organizado e com uma sintonia grande entre professores e alunos. Uma energia muito positiva era sentida por todos que estavam lá. O clima era proporcionado pela integração entre diretoras de escolas da região, alunos, pais, comunidade, professores e funcionários. Existia uma satisfação em fazer daquela tarde um momento especial para os alunos e a comunidade que prestigiavam o evento. Outra coisa que me chamou atenção foi como as diretoras trabalhavam integradas e com enorme cooperação, sem qualquer indício de disputas menores. Para mim foi um verdadeiro exemplo de como a escola pode exercer um papel de articulação para fazer projetos de interesse local, sem fazer disso um momento de politicagem. Unir esforços de cada um para que o evento seja um sucesso no qual todos sintam parte dele. Parabenizo principalmente as diretoras Patrícia, Landinha e a Luzia (Não consegui tirar foto da Patrícia) pelo exemplo de cooperação e dedicação.Infelizmente não pude ficar até o final e a Carminha representou a Secretaria de Educação.

No prêmio de professor destaque, estamos instituindo uma categoria de premiação para os professores que se destacam em sala de aula e outro para professores que desenvolveram projetos ou atividades extra-classe que contribuíram para o aprendizado das crianças, uma forma de valorizar iniciativas como esta. Afinal, muitas vezes este esforço de buscar algo mais pela equipe da escola não é devidamente valorizado.