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Tempo corrido, muitas coisas e estive meio afastado do blog. Tentarei fazer uma atualização.

Projeto Leitura Viva

Lançamos o projeto Leitura Viva no calçadão e aproveitamos para comemorar o dia nacional do livro infantil. A Maristela coordenou as atividades. Envolvemos diversas escolas nas apresentações e também a sociedade através das doações de livros. Conseguimos mais de dois mil livros para as bibliotecas municipais, uma grande contribuição. Instituímos o dia da leitura em que cada escola escolhe um dia da semana para que a leitura seja prioridade. A nossa nota de português já melhorou do primeiro para o segundo semestre de 2009, com este projeto acredito que podemos melhorar ainda mais. As bibliotecas estão sendo reestruturadas e ganhando mais acervo e estrutura. A consulta aos livros da biblioteca pública já está disponível on line. O Ziraldo já disse que "ler é mais importante do que estudar" e o Monteiro Lobato em frase célebre concluiu: "Um país se faz com homens e livros". Vamos colocar as nossas crianças para ler mais e ter prazer na leitura.

Escola Estadual Abandonada

No bairro Belverdere existe uma escola estadual com ótima estrutura, mas que está abandonada e sem finalidade. Fizemos contato com o estado diversas vezes, sem sucesso. Agora com o apoio da Rita conseguimos encaminhar documentação e em breve poderemos tomar posse do imóvel. Estive lá com o Prefeito e ele ficou entusiasmado em restaurar a escola e dar uma destinação educacional. Apesar do mato ao redor, a estrutura está excelente e será um importante espaço para fortalecimento da rede municipal, a ideia é fazer de lá uma escola modelo de tempo integral.

Combate a Evasão Escolar e Atos de Indisciplina

Com a participação do Ministério Público, Secretaria de Desenvolvimento Social, Polícia Militar, Polícia Civil, Conselho Tutelar, Conselho da Criança e Adolescente, Superintendência regional de Ensino e a Secretaria Municipal de Educação, foi lançado um programa de combate a evasão escolar e atos de insdisciplina nas escolas de Caratinga. Assinamos um termo de compromisso com a presença do Prefeito e o Promotor para que os alunos que faltem mais de cinco dias na escola seja notificado e tenha acompanhamento do Conselho Tutelar, Polícia Militar, Assitentes Socais e MP para que possamos evitar que as crianças deixem as escolas. A participação dos pais é fundamental. No Brasil de cada 100 crianças que entram na escola somente 5 completam o ensino fundamental. Criança que sai da escola fica vulnerável a entrar para criminalidade. Todos juntos no combate a evasão escolar, um movimento que começou há mais de um ano e agora entra na fase de execução.

Passe Transporte

Através da mobilização dos estudantes, a participação da Câmara e Prefeitura Municipal, conseguimos viabilizar mais 100 passe transporte de 50% para os alunos do município. A Viação Rio Doce se comprometeu ainda a conceder 25% para os alunos que não se enquadrarem nos critérios de distribuição do passe transporte. Um grande avanço para os alunos que utilizam transporte público. Todos saíram ganhando!

Santo Antônio do Manhuaçu

Amanhã inauguraremos a restauração da Biblioteca Pública do Distrito e as novas instalações da Escola Municipal Colibri. Estive lá esta semana a e pude acompanhar o movimento que estamos conseguindo fazer. As crianças estarão muito melhor atendidas. O Rinaldo se empenhou muito para que pudéssemos inaugurar a Biblioteca e a Nova Escola.

Inclusão Digital

Já encaminhamos um modelo de Edital para licitarmos um projeto de inclusão digital nas escolas Municipais. Vários computadores novos chegaram e estamos instalando os laboratórios. Assim que concluir a licitação começaremos as aulas.

Alfabetização Nota 10

Estamos colocando em prática o maior programa de alfabetização do município dos últimos anos. Aumentamos as vagas do PBA de 200 para 1500 e agora incluímos também o programa estadual de alfabetização Nota 10. A Andreza acompanha a execução e deveremos entregar amanhã certificados e premiação para as escolas que captaram mais alunos. Já estamos alfabetizando três vezes mais alunos por ano.

Diários Informatizados

Segunda-feira vamos entregar os primeiro diários informatizados da rede municipal. Um avanço na gestão e no registro escolar das escolas. Agora todos os alunos estão cadastrados no sistema e em breve não existirá mais diários manuais que geram re-trabalho e possibilitam erros e demora no acesso a informação. O nosso registro escolar entra para era digital, orgulho para a rede municipal. Agradeço especialmente a Maria de Lourdes e as Secretárias das escolas.

Alfabetização Matemática

O Brasil tem um dos piores desempenho no ensino da Matemática mensurado pelo teste PISA (program for international student assessment ou traduzindo programa internacional de avaliação dos estudantes). Em um ranking com 56 países, o nosso país ocupa a 53 posição, ficando atrás de países como a Colômbia, Tunísia e Jordânia. Como se não bastasse o nosso desempenho pífio e vergonhoso, ainda estamos piores em relação as avaliações passadas. Os estudiosos apontam a metodologia do ensino de Matemática vigente e a falta de capacitação dos professores dentro de uma lógica que o conteúdo faça sentido para o aluno como as causas principais deste resultado.

"Há muito se discute a concepção tradicionalista de ensino e sua ênfase em uma Matemática excessivamente abstrata, formal, mecanizada, expositiva e descontextualizada. No entanto, ela constitui ainda a concepção adotada por boa parte dos professores, pais e pela sociedade de maneira geral, e domina, em grande parte, livros, programas e ações em sala de aula. Diante desta perspectiva, os alunos apresentam um bloqueio cada vez maior em relação ao conhecimento matemático."

(disponível em :http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2005/artigos/capitulo%205/alfabetizacaomatematica.pdf

Um primo meu que mora fora do país me enviou email dizendo desta preocupação sobre o ensino da matemática e citou inclusive que lá nos Estados Unidos os Indianos, Coreanos, Chineses e Japoneses que possuem tradição nas habilidades matemáticas estão conseguindo os melhores postos de trabalho. O raciocínio lógico é fruto do ensino da matemática. A tecnologia da informação que congrega as maiores oportunidades de crescimento do mercado é baseada na matemática. Até a música tem relação com a matemática. Por isso, decidimos implantar um programa de alfabetização da matemática na rede municipal. Temos especialistas que estão sintonizados com o que existe de mais novo na pedagogia do ensino da matemática, inclusive são chamados para ministrarem cursos em diversas cidades. Aproveitamos os nossos talentos para formular um programa de capacitação que possa transformar o aprendizado dos alunos em algo que faça sentido e se torne eficiente na sala de aula. Batizamos este programa de PROMAT que envolve os professores e coordenadores pedagógicos da rede municipal. A nossa expectativa é de que possamos em Setembro realizar um seminário para que cada professor apresente a sua experiência de apresentação dos resultados. vamos acompanhar também, a partir da avaliação interna, como os alunos estão recebendo estas novas metodologias e qual o impacto no aprendizado. Acredito que reforçando a base podemos construir grandes coisas e a base da educação básica é o português e a matemática. Sem a base não podemos avançar. Com a base bem feita podemos ir muito além.

Fabinho

Hoje foi sepultado no cemitério São João Batista um grande líder política da nossa cidade: Anselmo Bonifácio, mais conhecido como Fabinho. Todos concordam que ele foi um divisor de águas, como disse Humberto Luiz, a política pode ser dividida antes e depois dele. O seu carisma e sua personalidade única, às vezes folclórica, facilitava a comunicação com o povo. Sua mensagem era entendida pela massa e tinha uma sintonia profunda com a vontade popular. Tornou-se símbolo de um prefeito festeiro, tudo era motivo para foguete e festas. Ousado, mandou construir a maior fogueira de São João do estado. Tinha excelente visão de comunicação e inovou numerando as obras que inaugurava, todos gostavam de acompanhar a evolução. Meu pai participou da sua campanha histórica para prefeito em 82. Muitos duvidavam da sua vitória, mas meu pai sempre acreditava que a eleição do Fabinho simbolizava o ressurgimento da democracia e da vontade popular. Na época eu tinha 9 anos e gostava de acompanhar todos os comícios. Era o nosso programa de família nos fins de semana, minha mãe levava frango com farofa e a gente chegava cedo nos distritos, visitava as lideranças e participava dos comícios. Tinha orgulho de ouvir meu pai falar, mas também gostava de ver o Fabinho e o seu jeito teatral. Mesmo sendo criança, me sentia um participante da campanha, usava camisa, adesivos e pregava os cartazes no meu quarto. Era uma época que a política era feita sobretudo com paixão. Sentíamos irmanados naquele movimento e o Fabinho era o nosso líder, simbolizava o desejo de todos de mudança. O fato de ser alto, ter voz grossa e usar chapéu e adereços, e ainda um figurino único, fazia a imaginação das crianças confundi-lo com uma espécie de super herói. Ele se foi, mas deixou um legado. Nos deixou o exemplo de coragem, ousadia e alegria. Mostro que a mudança era possível e nos deu confiança para acreditar mais em nossa cidade. Encontrei com ele pouco antes de ser internado, me parou e fez questão de elogiar meu pai. Disse que era para eu seguir o exemplo, mas que fosse um pouco mais "ajuizado". Me deu um abraço fraterno e percebi que a admiração do menino de nove anos ainda estava presente, sem as fantasias de crianças (verdade), mas com o entendimento da sua representação para cidade e para a vida da minha família. Meu pai, ficou sabendo que ele, no leito do hospital, ao me ver na televisão havia dito que gostava de mim. Foi mais um motivo para que fossemos visitá-lo. Com meu pai fui ao hospital. Ele estava fraquinho e mal conseguia falar, mas não deixava de ser um herói, humano herói. Obrigado Fabinho!

Educação em evolução

Como podemos perceber o que está acontecendo na educação municipal? Somos treinados a perceber a tudo desde pequeno com a supremacia da visão, confiamos no que vemos em primeiro lugar. Entretanto, na educação o verdadeiro impacto muitas vezes não pode ser visto. Conseguimos ver construções novas e campanhas de publicidade, mas não podemos apenas com a visão perceber a melhoria do ensino, do projeto pedagógico, da capacitação de professores e do cuidado com as crianças na educação infantil. Não canso de repetir que a educação do município é um desafio constante e um trabalho que sempre será inconcluso porque a educação é assim, um processo contínuo e permanente. Neste um ano e dois meses, eu e a minha equipe procuramos evoluir o que estava posto.

Muitos já fizeram pela educação do município e ainda falta muita coisa para fazer, mas o que nos dá força para continuar a caminhada é justamente quando olhamos para trás. Quando chegamos, pouco mais de duas mil crianças eram transportadas pelo sistema de transporte escolar em 24 rotas, hoje são mais de quatro mil (4.217)alunos em 54 rotas. O que acontecia com essas duas mil crianças que antes não tinham acesso ao transporte escolar? Como era o dia a dia dos alunos que moravam distante da escola e tinham que ir a pé? Está certo que isto custa dinheiro, mas é inegável a evolução do que aconteceu. Carros novos, aprovados por todos critérios de segurança e contratados de forma legal fazem o transporte escolar hoje no município. E as creches? Tentem imaginar como funcionava uma creche sem coordenação pedagógica que pudesse orientar sobre o trabalho que era desenvolvido nas unidades educacionais, sem monitores com acesso a capacitação que trabalhavam oito horas por dia, sendo que cada um era responsável em média por mais de 13 crianças. Dá para imaginar? Hoje a rede aumentou em mais de 40% o número de monitores, portanto existem muito menos crianças por monitores o que significa cuidado maior. A média está entre oito e nove crianças por monitor e ainda reduzimos a carga horária diária porque entendemos que para ter mais qualidade devemos melhorar a condição de trabalho daqueles que são responsáveis por cuidar das nossas crianças, qualquer um sabe o quanto cuidar de criança nos exige paciência e dedicaÇão. A nova rotina pedagógica nas creches faz parte de um projeto de colocar a educação infantil em acordo com as diretrizes nacionais, um espaço não só para tomar conta de crianças, mas para desenvolver habilidades. Estas mudanças produzem resultados imediatos, mas somente iremos perceber os reais benefícios a longo prazo. Serão crianças que irão aprender mais rápido e se desenvolverem melhor em todos os sentidos. Aumentamos a merenda em 42% do que era distrubuído antes, então fico imaginando o que acontecia antes com esta falta. Impantamos pela primeria vez uma avaliação interna do aprendizado de português e matemática de todas as turmas da rede municipal, verificamos que o aprendizado, em média, melhorou mais do que 16% de um semestre para outro. Qualquer gestor sabe que somente é possível gerenciar o que se mede, como antes não tínhamos esta medida interna ficava difícil gerenciar os resultados pedagógicos. Como saber onde agir, o que corrigir e o que estava dando certo? Resultados pedagógico não se mede com beleza dos cartazes que enfeitam a escola ou das festas comemorativas, mas sim através do aprendizado efetivo dos alunos. Tenho certeza de que o nosso esforço se reverterá na melhoria do IDEB que está abaixo da média, regional estadual e nacional. Atualmente os professores tem três vezes mais horas de capacitação do que antes e a cada participação eles ganham um certificado. Investir em professores nunca é demais, mas triplicar cursos demonstra o quanto evoluímos. Não podemos deixar de dizer na própria modernização da gestão. Quando chegamos, nem na sala do gabinete do secretário havia computador. Imaginem a dificuldade de comunicação que existia em um mudo permeado pela internet e tecnologias digitais. Hoje, cada escola possui email próprio e a comunicação é muito mais ágil e eficiente. Além disso, todas secretarias de escolas foram informatizadas. Antes para conseguir a lista de alunos das escolas era um martírio. Chegavam listas manuais sem nenhuma confiabilidade. Cada hora me apresentavam números e informações diferentes. Hoje, de qualquer ponto de acesso a internet podemos consultar a lista de alunos que qualquer escola da rede municipal, conseguimos ter acesso rápido ao número de turmas, nome dos alunos, endereço, nome dos pais, rendimento escolar, etc. A rede municipal já vai começar a imprimir os diários informatizados. Já imaginou o trabalho que era fazer dos os registros de forma manual? Agora, eles poderão ser impressos direto do computador. Iniciamos a educação integrada e conseguimos ter centenas de crianças com atividades no contra turno, muitas delas vagavam pelas ruas e agora tem atividades recreativas e educativas. Professores que ganhavam quinhentos e trinta reais começaram a receber a remuneração mínima de setecentos e cinquenta reais, pode ainda ser pouco, mas muito melhor do que estava vigente. A campanha do analfabetismo zero conseguiu mais que triplicar o número de alunos que começaram a ler e escrever no município, ampliamos de 200 vagas para 1500 vagas no Programa Brasil Alfabetizado.

Enfim, essas coisas são difíceis de enxergar no dia a dia, mas educadores com sensibilidade percebem que a educação está evoluindo. Tenho consciência que muita coisa ainda precisa ser feita, muita coisa mesmo. Não somos melhores do que ninguém e também temos acertos e erros. Entretanto o que nos dá força e motivação para enfrentar os inúmeros desafios é quando olhamos para trás e enxergamos que a educação está avançando e evoluindo. Muitas pessoas preferem enxergar o que está faltando, o que é compreensível e necessário na gestão pública. Cada um pode direcionar o olhar para a direção que quiser. Eu prefiro mesclar o que falta com o que já foi feito para dar sentido ao nosso esforço. É importante ter olhar sobre o que falta, mas também sobre o que foi realizado. O que dá sentido a nossa vida é o que conseguimos produzir e na educação às vezes fica difícil ver a produção, daí a importância de falar, escrever e demonstrar o que estamos produzindo.

Boa Páscoa!